Educación indígena comparada: propuesta de evaluación

Abstract

Esta tesina pretende delinear las bases de una evaluación comparada en distintos centros escolares de nivel medio superior en zonas de población mayoritariamente indígena en el país, con el objetivo de identificar las diferencias en sus resultados y sus causas. Debido a su naturaleza, el trabajo se limita a fundamentar los criterios de la propuesta de evaluación y a definir las variables implicadas, sin profundizar en detalles metodológicos que corresponderían a una fase posterior de la investigación.