Rendimientos a la educación superior en México: ajuste por sesgo utilizando máxima verosimilitud
Fecha de publicación
1995Formato
application/PDF
URL del recurso
http://hdl.handle.net/11651/3722Idioma
spa
Acceso
Acceso abierto
Compartir
Metadata
Show full item recordAbstract
En el presente documento se trabaja con un segmento del ciclo escolar: la educación superior. Para este sector reviste especial importancia el problema de la endogeneidad de la escolaridad, ya que en el acceso a la educación superior en México influyen tanto las características de los individuos como los factores socioeconómicos. Muchos de estos factores forman parte, al mismo tiempo, de la decisión de continuar con estudios superiores y del desempeño laboral del individuo.
Editorial
Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Economía
Derechos
El Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. CIDE autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores.
Tipo
Documento de trabajo
Cita
Zamudio Carrillo, Andrés. "Rendimientos a la educación superior en México: ajuste por sesgo utilizando máxima verosimilitud". Documento de trabajo. , 1995. http://hdl.handle.net/11651/3722Materia
Education, Higher -- Economic aspects -- Mexico -- Econometric models.