México desde la perspectiva regional: perfil educativo de sus adultos y tendencias de escolarización de sus niños

Abstract

El problema de la diferenciación educativa nacional, la naturaleza de análisis realizados y las propuestas de política derivados siguen siendo materia de controversia pública fundamental para la búsqueda de alternativas a la resolución de la integración nacional y el desarrollo económico y social equilibrado. El presente documento busca contribuir a las alternativas de análisis de la distribución educativa mediante una propuesta de regionalización que se somete a prueba estadística y, a partir de ésta, describe la distribución regional de la educación. Mediante la consideración de las poblaciones adultas más jóvenes y de la escolarización infantil, se busca plantear imágenes plausibles de la distribución educativa nacional y subrayar que, de mantenerse las tendencias identificadas, la diferenciación educativa regional tendería a aumentar, más que a homogeneizarse, incluso en condiciones muy probables de alcanzar promedios generales de escolaridad que se acerquen al establecido actualmente en la constitución, de educación básica.