Implementación intergubernamental de políticas educativas en México: el programa de escuelas de calidad en San Luis Potosí

Abstract

El objetivo general de esta tesina es realizar una evaluación intermedia del PEC, es decir, con respecto a su etapa de implementación, con el fin de obtener una mayor comprensión del programa al permitirnos entender cómo se conforma la red de implementación, los actores y sus intereses; comprender cómo durante la implementación del programa se realiza el ajuste de los objetivos federales y estatales; así como el impacto de todo ello en la determinación de la cadena de causas, las relaciones que se establecen entre los eslabones y su incidencia en el programa en su conjunto, todo lo anterior, para el caso particular de San Luis Potosí buscando con ello contribuir a mejorar el desarrollo e implementación del PEC en esta entidad y proporcionar elementos a la CNPEC para realizar con mayor número de elementos un análisis de la implementación del programa en los estados, ya que hasta el momento, ésta parece responder a la lógica de una “caja negra”. Con base al objetivo general planteado, se formula la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo se realiza el ajuste entre los objetivos federales y los objetivos estatales en la implementación de programas educativos?