| dc.creator | Nava Campos, Gabriela |
| dc.date.issued | 1997 |
| dc.identifier | 12186.pdf |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11651/3641 |
| dc.description.abstract | Este ensayo se concentrará esencialmente en el estudio de caso como herramienta docente y, en particular, en su elaboración y uso en el salón de clases. Es en las escuelas de administración en los Estados Unidos donde este método didáctico ha sido ampliamente acogido y desarrollado. Desde principios de este siglo fue utilizado por instituciones como la Harvard Business School debido a la estrecha relación que se mantenía entre la academia y el sector privado, la necesidad de este último de solucionar una serie de problemas, y la carencia de investigación aplicada, teoría administrativa y métodos cuantitativos apropiados en la materia. Este ensayo se referirá fundamentalmente a los casos tipo Harvard. |
| dc.format | application/PDF |
| dc.language.iso | spa |
| dc.publisher | Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública |
| dc.relation.ispartofseries | Documento de trabajo (Centro de Investigación y Docencia Económicas). División de Administración Pública; 42 |
| dc.rights | El Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. CIDE autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores. |
| dc.subject.lcsh | Public administration -- Study and teaching -- Case studies. |
| dc.title | Los estudios de caso en la enseñanza de la administración pública: uso y preparación |
| dc.type | Documento de trabajo |
| dc.accessrights | Acceso abierto |
| dc.recordIdentifier | 000012186 |
| dc.rights.license | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 International CC BY-NC-ND |
