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dc.creator Nava, Gabriela
dc.date.issued 1997
dc.identifier 13009.pdf
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11651/3647
dc.description.abstract Este ensayo constituye la primera parte de un estudio más ambicioso en el que se pretende comprender la naturaleza del aprendizaje tecnológico en países en desarrollo a partir de la observación de sus manifestaciones más relevantes. De manera adicional, dicho estudio busca señalar el peso de la acción gubernamental en el proceso de aprendizaje y asignarle un papel preponderante en la conformación de los rasgos que aquél desarrolla. Más específicamente, se trata de demostrar el impacto que la gestión de instrumentos de política estratégicos ha tenido sobre el proceso de generación y acumulación de capacidades tecnológicas.
dc.format application/PDF
dc.language.iso spa
dc.publisher Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública
dc.relation.ispartofseries Documento de trabajo (Centro de Investigación y Docencia Económicas). División de Administración Pública; 49
dc.rights El Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. CIDE autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores.
dc.subject.lcsh Technological innovations -- Government policy -- Mexico.
dc.subject.lcsh Technological innovations -- Government policy -- Korea (South)
dc.title Aprendizaje tecnológico en México y Corea del Sur: análisis del papel de los instrumentos de política pública
dc.type Documento de trabajo
dc.accessrights Acceso abierto
dc.recordIdentifier 000013009
dc.rights.license Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 International CC BY-NC-ND


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