Show simple item record

dc.contributor.advisorDr. Mauricio Dussauge Laguna
dc.creatorCamacho Ríos, Luis Alberto
dc.date.issued2019
dc.identifier164629.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11651/3693
dc.description.abstractEn 2013, la Secretaría de Educación Pública (SEP) implementó el programa Movimiento contra el Abandono Escolar (MCAE) para reducir la tasa de deserción en la Educación Media Superior (EMS). Una evaluación al programa, realizada en 2015, reveló que el uso conjunto de las herramientas propuestas en las guías de aplicación del MCAE aumenta la probabilidad de permanencia escolar de los estudiantes en 81%. A pesar de la eficacia de dichas herramientas, su uso por parte del profesorado es muy bajo. Según esta evaluación, en el ciclo escolar 2012-2013, sólo 56% de las escuelas aplicó el programa y para el ciclo escolar 2013-2014 este porcentaje fue de 29%. ¿Por qué si las herramientas del programa MCAE funcionan, los docentes en las escuelas no las usan? La presente investigación pretende responder a esta interrogante mediante un estudio de caso con diseño exploratorio, sobre la percepción de un grupo de profesores y directores, adscritos a dos bachilleratos públicos pertenecientes al Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior en Guanajuato (SABES), respecto a la pertinencia de las causas del abandono escolar atendidas por el MCAE y a la aplicabilidad de las herramientas de este programa.
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherEl Autor
dc.rightsCon fundamento en los artículos 21 y 27 de la Ley Federal del Derecho de Autor y como titular de los derechos moral y patrimonial, otorgo de manera gratuita y permanente al Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. y a su Biblioteca autorización para que fije la obra en cualquier medio, incluido el electrónico, y la divulguen entre sus usuarios, profesores, estudiantes o terceras personas, sin que pueda percibir por tal divulgación una contraprestación.
dc.subject.lcshMéxico. Secretaría de Educación Pública. Programa Movimiento contra el Abandono Escolar -- Evaluation.
dc.subject.lcshHigh school dropouts -- Mexico -- Case studies.
dc.subject.lcshHigh school teachers -- Mexico -- Attitudes.
dc.titleEl uso de las herramientas del Programa Movimiento contra el Abandono Escolar: un estudio de caso exploratorio del profesorado de educación media superior
dc.typeTesis de maestría
dc.accessrightsAcceso abierto
dc.recordIdentifier000164629
dc.rights.licenseCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional CC BY-NC-ND
thesis.degree.grantorCentro de Investigación y Docencia Económicas
thesis.degree.nameMaestría en Administración y Políticas Públicas
dc.proquest.rightsNo


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record