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dc.creator Castillo Alemán, Gloria del
dc.creator Flores-Ivich, Georgina
dc.date.issued 2019
dc.identifier.issn 2448-9182
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/11651/3737
dc.description Medios, atención mediática, agenda, proceso de políticas, reforma educativa, media, media attention, agenda setting, policy process, education reform
dc.description.abstract El propósito de este artículo es sistematizar la cobertura mediática que recibió la reforma educativa mexicana entre 2012 y 2015 en cuatro diarios impresos de circulación nacional. Los hallazgos contribuyen a conocer la atención mediática que recibió la reforma educativa (RE). Se asume que la prensa nacional escrita privilegió en su cobertura las decisiones que representaron cambios drásticos de políticas para los distintos actores que protagonizaron la reforma. Esto ofrece algunas coordenadas para comprender el papel que la prensa jugó en el proceso. Se concluye que la prensa favoreció la cobertura de decisiones y acciones de mayor controversia en la trayectoria de las políticas educativas de los últimos veinte años y dejó en segundo plano aspectos igualmente trascendentales, lo cual invita a reflexionar sobre su papel en los procesos de políticas y la existencia de estrategias de comunicación que acompañen a este tipo de procesos de transformación.
dc.description.abstract The article aims to systematize the media coverage received by the Mexican educational reform between 2012 and 2015 in four national daily newspapers. The findings contribute to know what media attention the re received. It is assumed that the written national press privileged in its coverage the decisions that represented drastic changes of policies for the different actors that have carried out the reform, which offers some coordinates to understand what role it played in this policy process. It is concluded that the press favored the coverage of decisions and actions of greater controversy in the trajectory of the educational policies of the last twenty years and left in second plane equally trascendental aspects, which invites to reflect on its role in the processes of policies and the existence of communication strategies that accompany this type of transformation processes.
dc.format application/PDF
dc.language.iso spa
dc.publisher Centro de Investigación y Docencia Económicas
dc.relation.ispartof Gestión y Política Pública, volumen XXVIII, número 2, 2do semestre de 2019, pp 501-539
dc.rights La revista Gestión y Política Pública autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores.
dc.source 2448-9182
dc.title La cobertura de la reforma educativa en México: un asunto de medios y políticas
dc.title.alternative Newspaper coverage of educational reform in Mexico: an issue of media and policies
dc.type Artículo
dc.accessrights Acceso abierto
dc.recordIdentifier 000003737
dc.rights.license Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 International CC BY-NC-ND
dc.identifier.citation En: Gestión y Política Pública, volumen XXVIII, número 2, 2do semestre de 2019, pp 501-539
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.29265/gypp.v28i2.628
dc.identifier.url http://www.gestionypoliticapublica.cide.edu/ojscide/index.php/gypp/article/view/628/160


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