| Resumen:
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En la presente investigación se analiza la variación del desempeño de la Contraloría Social en el Programa Escuelas de Calidad. La Contraloría Social se puede definir, fundamentalmente, como un conjunto de acciones institucionalizadas orientadas al monitoreo, vigilancia y evaluación de los programas sociales por parte de los ciudadanos beneficiarios. El Programa Escuelas de Calidad es un programa social del sector educativo que, a través de transferencias de recursos económicos a las escuelas y del impulso a la gestión escolar, pretende mejorar el logro educativo. La operación del Programa Escuelas de Calidad está a cargo de los Consejos Escolares de Participación Social conformados, substancialmente, por el director, los maestros y los padres de familia. La Contraloría Social recae principalmente en estos Consejos Escolares. El objetivo de esta investigación es responder ¿qué explica la variación del desempeño de la Contraloría Social en el Programa Escuelas de Calidad respecto de lo que dicta la teoría? |
