Show simple item record

dc.contributor.advisorDr. Antonio Jimenez Martínez
dc.creatorLópez Arenas, Alan Adolfo
dc.date.issued2022
dc.identifier172302.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11651/5320
dc.description.abstractEn la alcaldía Cuajimalpa de la Ciudad de México se desarrolló un programa llamado Inclusión Matemática (IM) enfocado en brindar clases de matemáticas de calidad a niñas y niños de primarias y secundarias públicas. El enfoque de este escrito consiste en analizar el impacto de IM en el desempeño educativo en matemáticas de los estudiantes que cursaron el programa. En particular intentará responder tres preguntas. Primero, ¿cómo se relacionan las características propias de IM en el rendimiento académico en matemáticas? Segundo, ¿el programa ha incentivado a los estudiantes a aspirar a estudiar la universidad en algún área afín al STEM? Tercero, ¿en qué grado IM ha cambiado la percepción de los estudiantes de manera positiva hacia las matemáticas? La finalidad es analizar el impacto de cada una de las variables seleccionadas y observar su relevancia a través de un análisis de regresión lineal para el rendimiento académico y la percepción matemática, así como un análisis logit para la aspiración educativa en STEM.
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherEl Autor
dc.rightsCon fundamento en los artículos 21 y 27 de la Ley Federal del Derecho de Autor y como titular de los derechos moral y patrimonial, otorgo de manera gratuita y permanente al Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. y a su Biblioteca autorización para que fije la obra en cualquier medio, incluido el electrónico, y la divulguen entre sus usuarios, profesores, estudiantes o terceras personas, sin que pueda percibir por tal divulgación una contraprestación.
dc.subject.lcshAcademic achievement -- Effect of inclusive education on -- Mexico -- Econometric models.
dc.subject.lcshMathematics -- Study and teaching (Primary) -- Mexico -- Econometric models.
dc.subject.lcshCentro de Investigación y Docencia Económicas (México). Inclusión Matemática.
dc.titleEl impacto académico de Inclusión Matemática: un estudio de los factores asociados al programa para la enseñanza en la educación básica
dc.typeTesis de licenciatura
dc.accessrightsAcceso abierto
dc.recordIdentifier000172302
dc.rights.licenseCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional CC BY-NC-ND
thesis.degree.grantorCentro de Investigación y Docencia Económicas
thesis.degree.nameLicenciatura en Economía
dc.relation.datasethttps://www.coneval.org.mx/Medicion/Paginas/PobrezaInicio.aspx


Files in this item

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record