Atención a la población infantil migrante: ¿qué programas y qué recursos?

Abstract

The purpose of this document is to analyze the operative rules of eight federal programs that address, either directly or indirectly, the education of child migrant population in Mexico. Attention to this especific population is urgent and complex, because the problems it faces concern themselves not only with the educative system. Around the domestic migratory phenomenon of agricultural migrant workers (jornaleros), in general, and migrant children, in particular, converge other problems that justify different government interventions. This study uses, as primary sources of information and, as such, as object of analysis, the programs’ rules of operation and outcome evaluations. Those are the normative assumptions upon which the government founds its attention to temporary or permanent agricultural migrant workers and the infants traveling with them.

El análisis de las reglas con las que operan ocho programas federales que buscan atender, directa o indirectamente, la educación de la población infantil migrante en México (PIM), es el eje del presente documento. La atención a esta población resulta urgente y compleja, debido a que los problemas que enfrenta no conciernen exclusivamente al sistema educativo. Alrededor del fenómeno migratorio para el trabajo agrícola (jornaleros) en general, y del infantil migrante en particular, confluyen otros problemas que justifican diversas intervenciones gubernamentales. Este estudio utiliza como fuente primaria de información y, por lo tanto, como objeto de análisis, las reglas de operación de cada programa (RDO) y la normatividad relacionada para su operación, así como las evaluaciones realizadas a dichos programas. Aquí se analizan los supuestos normativos que rigen la atención gubernamental a jornaleros agrícolas migrantes, tanto quienes adquieren esa condición de manera temporal, como quienes lo hacen permanentemente.