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dc.creatorVillagómez Amezcua, Alejandro
dc.date.issued2014
dc.identifier131111.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11651/849
dc.description.abstractIn an increasingly complex world, individuals have a more limited ability to take optimal decisions due to the lack of knowledge of basic financial concepts. This leads to severe mistakes in key decisions throughout an individual’s life. Moreover, financial illiteracy is greater in the young population, which is financially less sophisticated. Since 2012, the OECD included a fourth section on financial literacy in the PISA test. In this paper we study the level of financial literacy of Mexicans between 15 and 18 years old attending high school. We designed a survey following the OECD methodology and the approach of Lusardi and Mitchell, and applied it to students in Mexico City as well as the State of Mexico. In general, the results show low levels of financial literacy, mainly in women and students in the public school system.
dc.description.abstractUn mundo crecientemente los individuos tienen menor capacidad para tomar decisiones óptimas debido a la falta de conocimientos sobre conceptos básicos financieros. Esto conduce a equivocaciones en decisiones claves que se toman a lo largo de la vida. El analfabetismo financiero es mayor en la población joven que es financieramente poco sofisticada. La OECD incluyó un cuarto módulo en su prueba PISA sobre alfabetismo financiero desde el 2012. En este trabajo estudiamos los niveles de alfabetismo financiero de jóvenes mexicanos entre 15 y 18 años en preparatoria. Utilizamos una encuesta siguiendo la metodología de la OECD y el enfoque de Lusardi y Mitchell, la cual se aplicó a estudiantes en el DF y el Estado de México. En general, los resultados muestran un bajo nivel de alfabetismo financiero, principalmente en mujeres y estudiantes de escuelas públicas.
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherCentro de Investigación y Docencia Económicas, División de Economía
dc.relation.ispartofseriesDocumento de trabajo (Centro de Investigación y Docencia Económicas). División de Economía; 575
dc.rightsEl Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. CIDE autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores.
dc.subject.lcshFinancial literacy -- Mexico -- Distrito Federal -- Surveys.
dc.subject.lcshFinancial literacy -- Mexico -- Mexico (State) -- Surveys.
dc.subject.lcshTeenagers -- Finance, Personal -- Mexico -- Distrito Federal -- Surveys.
dc.titleAlfabetismo financiero en jóvenes mexicanos de 15 a 18 años
dc.typeDocumento de trabajo
dc.accessrightsAcceso abierto
dc.recordIdentifier000131111
dc.rights.licenseCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 International CC BY-NC-ND
dc.relation.project"Fondo para el Fomento a la Investigación del CIDE"


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