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La rendición de cuentas en el sistema educativo mexicano
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2010)
El proyecto busca contribuir a la generación de capacidades y al fortalecimiento del gobierno democrático en las 32 entidades federativas mexicanas mediante la construcción de indicadores objetivos que sirvan como insumos ...
Obstáculos para la calidad y la equidad: la corrupción en los sistemas educativos
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública, 2010)
In order to better support the development of human capabilities, achieving higher levels of transparency and accountability in education agencies is fundamental. Studying corruption in education is relevant because it may ...
La participación del poder legislativo en la definición de la política educativa en México
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública, 2010)
En este documento se identifican y describen parte de los retos que enfrenta el Sistema Educativo Nacional mexicano, sugiriendo algunos de los factores que contribuirían a explicar los resultados educativos que se han ...
¿Libertad para quién?: el efecto de comunidades cerradas en el espacio urbano
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública, 2010)
Este documento discute los efectos que las comunidades cerradas tienen en el espacio urbano desde la perspectiva de diferentes nociones de libertad. El análisis sugiere que el crecimiento exponencial de las comunidades ...
Administración centrada en la escuela: experiencias para su implementación
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública, 2010)
For several years School Based Management (SBM) has been a popular model guiding the implementation of policies aimed to increase efficiency of educational systems in Latin America. Although evidence about the effects of ...
Identificando beneficiarios de programas gubernamentales: examinando criterios de focalización con análisis de componentes principales
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública, 2010)
El presente documento analiza el procedimiento de identificación de beneficiarios del programa gubernamental Fondo para el Apoyo a Proyectos Productivos en Núcleos Agrarios (FAPPA), administrado por la Secretaría de la ...
Separados y desiguales: las escuelas de doble turno en México
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública, 2010)
Double-shift schooling has been implemented in Mexico for several decades as a strategy to achieve universal access to basic education. This study provides evidence on the existence of social inequalities related to the ...
¿Libertad para quién?: el efecto de comunidades cerradas en el espacio urbano
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2011)
Este documento discute los efectos que las comunidades cerradas tienen en el espacio urbano desde la perspectiva de diferentes nociones de libertad. El análisis sugiere que el crecimiento exponencial de las comunidades ...