Análisis de la evolución de la matrícula de la licenciatura en economía en México: 1974-2004

Abstract

En este trabajo realizamos un primer análisis del comportamiento y determinación de la matrícula en la licenciatura de economía en México para 1974-2004. Algunas de las características de este comportamiento reflejan tendencias de la educación superior en nuestro país desde finales de la década de los setenta, como la importante creación de instituciones en provincia, la aún considerable concentración de estudiantes en la capital del país y la creciente participación de las mujeres en la educación superior. Sin embargo, su participación respecto al total nacional ha venido disminuyendo tendencialmente. En particular nuestro análisis confirma el efecto desplazamiento por la expansión de carreras sustitutas, tradicionales como la administración de empresas, o nuevas en áreas de comercio y finanzas. El ciclo económico también ayuda a explicar el comportamiento de los nuevos ingresos al estimular el interés por temas económicos, así como una mayor participación del Estado en la economía al generar una percepción futura laboral favorable para los jóvenes.

In this paper we carry out a first analysis of the behavior and determinants of the enrollment in the economics undergraduate program in Mexico for the years 1974-2004. Some characteristics of this behavior reflect trends in higher education in our country since the end of the 1970s, such as the significant creation of new institutions in the interior, the still important concentration of students in the country’s capital, and the growing participation of women in higher education. Nonetheless, their participation relative to the nation’s total has been decreasing. In particular, our analysis confirms the crowding-out effect fueled by the expansion of substitutive degrees, traditional ones like business administration, or new ones in áreas of commerce and finance. The economic cycle also helps to explain the behavior of first-year enrollment by stimulating interest in economic matters as well as by creating a favorable future labor-market perception among young adults due to a larger role of the State in the economy.