La educación jurídica en el CIDE (México): el adecuado balance entre la innovación y la tradición

Abstract

El presente trabajo es un estudio sobre la educación jurídica en el CIDE, partiendo del hecho de que durante muchos años, la enseñanza del derecho en México, fue impartida bajo un mismo modelo tradicional, el cual se abocaba principalmente a entender el sistema normativo, con poco o nulo cuestionamiento de cómo aplicar para resolver problemas o cómo instrumentar el derecho a los hechos. Como resultado del proceso de reformas internas así como la internacionalización y apertura que empezaba a generarse en México, en el interior del CIDE se planteó la necesidad de crear un área académica fuerte, independiente y complementaria sobre estudios jurídicos. Por lo anterior, la División de Estudios Jurídicos y su Licenciatura nacen con una visión reformadora e innovadora para el ámbito académico jurídico mexicano, cuyo propósito fue ofrecer una nueva propuesta de modelo pedagógico de enseñanza legal, abordándose las que se consideraron las debilidades más importantes del modelo tradicional, para lo cual se introdujeron los hechos al estudio del derecho y las capacidades interdisciplinarias para que el abogado pudiera comunicarse de manera más adecuada con otros profesionales y, en este mismo sentido, pudiera utilizar esas herramientas en las propuestas de soluciones de orden legal. Sin embargo, el objetivo de largo alcance propuesto por el CIDE fue el de contar con egresados con mayores habilidades analíticas, argumentativas, de escritura y con mayor capacidad para entender fenómenos y lenguajes económicos, desarrollos tecnológicos y sociales que impactan al derecho. Así como ser un espacio de reflexión y compromiso con las responsabilidades del abogado con el interés público y la construcción y fortalecimiento del Estado de Derecho en México.

This paper describes the development of the legal education project at CIDE. Legal education in Mexico has long been governed by a traditional model devoted mainly to understanding the normative system, with scarce or no inquiry on how it is used to solve problems and to apply the law to the facts. As a result of internal reform and the internationalization and opening process in Mexico, CIDE discussed and resolved the need to establish an independent, dynamic, strong and complementary area of legal studies. Thus, the CIDE Law School (“División de Estudios Jurídicos”) was born with a reform oriented and innovative vision, with the objective of developing and offering a new pedagogical approach to legal education that could address the strongest limitations of the traditional model. For this purpose, facts were introduced to the study of Law and an array of interdisciplinary tools applied to Law in order to prepare more capable lawyers in working and communicating effectively with other professionals, and able to use some of their tools in the resolution of legal problems. The overall objective has been to educate legal professionals with stronger analytical and argumentative tools, capable of understanding the nature and language of economic, political and social processes that have an impact in the development and application of the Law, as well as with a stronger conscience of the public interest demands of the profession and its commitment with the construction and strengthening of the Rule of Law.