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Rendimientos a la educación superior en México: ajuste por sesgo utilizando máxima verosimilitud

dc.creatorZamudio Carrillo, Andrés
dc.date.issued1995
dc.identifier52707.pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11651/3722
dc.description.abstractEn el presente documento se trabaja con un segmento del ciclo escolar: la educación superior. Para este sector reviste especial importancia el problema de la endogeneidad de la escolaridad, ya que en el acceso a la educación superior en México influyen tanto las características de los individuos como los factores socioeconómicos. Muchos de estos factores forman parte, al mismo tiempo, de la decisión de continuar con estudios superiores y del desempeño laboral del individuo.
dc.formatapplication/PDF
dc.language.isospa
dc.publisherCentro de Investigación y Docencia Económicas, División de Economía
dc.relation.ispartofseriesDocumento de trabajo (Centro de Investigación y Docencia Económicas). División de Economía; 44
dc.rightsEl Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. CIDE autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores.
dc.subject.lcshEducation, Higher -- Economic aspects -- Mexico -- Econometric models.
dc.titleRendimientos a la educación superior en México: ajuste por sesgo utilizando máxima verosimilitud
dc.typeDocumento de trabajo
dc.accessrightsAcceso abierto
dc.recordIdentifier000052707
dc.rights.licenseCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 International CC BY-NC-ND


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Name:
52707.pdf
Size:
468.1Kb
Format:
application/pdf
Description:
DTE-44

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