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Un modelo adaptativo de la decisión de voto: el caso de España
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2010)
El enfoque normativo de este estudio del comportamiento político asume que los votantes son racionales y que, cuando deben escoger, todos aplican el mismo método de razonamiento. En vista de las limitaciones de la visión ...
Teorías del desarrollo y el papel del estado: desarrollo humano y bienestar, propuesta de un indicador complementario al Índice de Desarrollo Humano en México
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2014)
El presente artículo propone un indicador complementario al Índice de Desarrollo Humano (IDH) para México, el cual además de ser de fácil construcción, pone de manifiesto la relación directa que existe entre desarrollo ...
Las reformas a la reelección presidencial del nuevo siglo en América Central: tres intentos de reforma y un golpe de estado
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2015)
En los países de América Central se inició el nuevo siglo con la búsqueda de introducir cambios en la norma que regula la reelección presidencial. Todos los intentos de los países en estudio han procurado flexibilizar los ...
Movilización, escolaridad y voto nulo: la elección federal de 2009 en México
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2013)
En la elección federal de 2009 en México, los altos niveles de voto nulo estuvieron asociados positivamente con mayores niveles de escolaridad municipal, lo que contradice el patrón común presentado en las elecciones ...
El apoyo a la democracia en México: ¿el deseo crítico de una democracia liberal?
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2018)
El deseo crítico de una democracia liberal es un indicador de que la evaluación que realizan los ciudadanos del sistema político está inspirada por las expectativas de vivir en un régimen que garantiza derechos y libertades ...
La modelización formal en la ciencia política: usos, posibilidades y limitaciones
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2010)
La modelización formal es una herramienta metodológica en expansión dentro de la ciencia política. Su utilización se basa en una estrategia deductiva que permite obtener proposiciones, predicciones o simplemente resultados, ...
¿Puede la gobernanza participativa superar asimetrías de información en los mercados políticos rurales?: un estudio de caso de dos municipios guatemaltecos
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2014)
El aumento del conocimiento de los votantes sobre el desempeño del gobierno ha demostrado ser una condición clave para hacer que las elecciones funcionen como un mecanismo efectivo para rendir cuentas en los países en ...
A la sombra de Sidney Tarrow: conceptos básicos para el estudio de los movimientos de protesta
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2017)
El propósito de este ensayo es proveer al lector conceptos básicos en la literatura sobre protestas, pues éstas son las formas de expresión más tangibles de un movimiento social. El ensayo comienza con una discusión sobre ...
La ley de Benford y su aplicabilidad en el análisis forense de resultados electorales
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2011)
En este artículo se analiza la viabilidad de la ley de Benford para el estudio forense de la detección de fraudes electorales. De acuerdo con esta ley, los dígitos iniciales de un conjunto de números siguen una distribución ...
¿Marchas, ocupaciones o barricadas?: explorando los determinantes de las tácticas de la protesta en Chile
(Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2016)
La protesta colectiva creció recientemente en Chile, pero sabemos poco sobre las características y los determinantes de las tácticas empleadas. Analizando más de 2 300 eventos de protesta entre 2000 y 2012, exploramos los ...