Tecnologías participativas y transmisión de conocimiento en tiempos de wikipedia: el caso de la historia de la animación mexicana

Abstract

Esta tesis ofrece una visión integral de cómo Wikipedia y la tecnología web 2.0 han reformulado la historiografía y el conocimiento enciclopédico en el contexto de las comunidades virtuales, tomando como caso de estudio la escritura de la historia de la animación mexicana. Inicia con un análisis de la historia de las tecnologías y la transición desde la web 1.0 a la web 2.0, donde se destaca el surgimiento de Wikipedia y su modelo de gestión colaborativa y como este modelo ha transformado la forma en que se produce y se organiza el conocimiento. Posteriormente el estudio de caso se enfoca en la historiografía de la animación. Se hace un análisis comparativo del tratamiento de estos temas en formatos impresos con su publicación en Wikipedia. Finalmente, la tesis discute la influencia de Wikipedia en la expansión de la noción de conocimiento y la forma en que las comunidades virtuales han modificado el entendimiento del conocimiento enciclopédico ilustrado. Se argumenta que Wikipedia no sólo ha abierto el acceso a la información, sino que también ha transformado la forma en que se concibe y se valida el conocimiento en la era digital.