Gestión menstrual digna en las escuelas de México: evidencia para el diseño de política pública

Abstract

Muchas adolescentes de países de ingresos bajos y medios carecen de apoyos escolares adecuados para controlar la menstruación, influyendo en su desarrollo psicosocial dentro de la escuela. Este estudio presenta evidencia sobre el potencial efecto positivo de la disponibilidad gratuita de toallas sanitarias en escuelas secundarias públicas para reducir la ansiedad, la preocupación, la distracción y la disposición de regresar a casa de las estudiantes. También se presenta información sobre el impacto que tendría la disponibilidad de toallas sanitarias de forma gratuita o con costo para aumentar el rendimiento escolar.

Many adolescent girls in low and middle-income countries lack adequate school supports to manage menstruation, influencing their psychosocial development within school. This study presents evidence on the potential positive effect of free availability of sanitary pads in public secondary schools in reducing anxiety, worry, distraction and willingness to go home among female students. Information is also presented on the impact of free or paid sanitary pads availability in increasing school performance.