Ansiedad matemática entre docentes: un estudio introductorio en México
Fecha de publicación
2024Formato
application/PDF
URL del recurso
http://hdl.handle.net/11651/6218Idioma
spa
Acceso
Acceso abierto
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Metadata
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La ansiedad matemática es una condición que puede presentarse en diferentes escalas, con la posibilidad de afectar la capacidad de aprender y utilizar diferentes conceptos matemáticos. En el caso de los profesores, esta condición limita su capacidad para enseñar matemáticas, con la posibilidad de reproducir en sus estudiantes esta condición. Este estudio introductorio tiene como objetivo estudiar la ansiedad matemática en docentes de educación básica. Los resultados de la investigación señalaron la presencia de ansiedad matemática en docentes en distinto nivel, aparentemente resultado de malas experiencias educativas durante su formación académica, incluyendo la formación antes del servicio. Asimismo, de acuerdo con la información recopilada, la ansiedad matemática demostró ser un impedimento para que los docentes enseñen matemáticas y que los alumnos logren una adecuada abstracción de los conceptos matemáticos.
Editorial
El Autor
Derechos
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Grado
Licenciatura en Políticas Públicas
Tipo
Tesis de Licenciatura
Asesor
Dr. Sergio Cárdenas Denham