dc.creator | Cárdenas, Maximiliano |
dc.creator | Cárdenas Denham, Sergio |
dc.date.issued | 2010 |
dc.identifier | 103430.pdf |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11651/755 |
dc.description.abstract | En este documento se identifican y describen parte de los retos que enfrenta el Sistema Educativo Nacional mexicano, sugiriendo algunos de los factores que contribuirían a explicar los resultados educativos que se han obtenido en los últimos años, con el fin de sugerir posibles opciones de política que podrían ser impulsadas desde el poder legislativo. |
dc.description.abstract | In this paper, some of the main challenges for the Mexican public education are described in order to identify opportunities to enact bills that may contribute to improve the distribution of educational opportunities. Recommendations are based on the analysis of recent bill proposals at the Federal Legislative branch and their correspondence to the problems previously described. |
dc.format | application/PDF |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Centro de Investigación y Docencia Económicas, División de Administración Pública |
dc.relation.ispartofseries | Documento de trabajo (Centro de Investigación y Docencia Económicas). División de Administración Pública; 253 |
dc.rights | El Centro de Investigación y Docencia Económicas A.C. CIDE autoriza a poner en acceso abierto de conformidad con las licencias CREATIVE COMMONS, aprobadas por el Consejo Académico Administrativo del CIDE, las cuales establecen los parámetros de difusión de las obras con fines no comerciales. Lo anterior sin perjuicio de los derechos morales que corresponden a los autores. |
dc.subject.lcsh | Legislative power -- Mexico. |
dc.subject.lcsh | Educational change -- Mexico. |
dc.title | La participación del poder legislativo en la definición de la política educativa en México |
dc.type | Documento de trabajo |
dc.accessrights | Acceso abierto |
dc.recordIdentifier | 000103430 |
dc.rights.license | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 International CC BY-NC-ND |