Las transferencias condicionadas en México: el caso de la educación básica

Abstract

El tema de la presente tesis versa sobre el ejercicio de las transferencias condicionadas en México. El objetivo general de la misma es analizar si la transferencia de recursos, mediante el Fondo de Aportaciones para la Educación Básica y Normal (FAEB), cumple con las condiciones que una transferencia condicionada debe desempeñar para poder ser considerada como tal. Los objetivos particulares son: analizar qué pasa con el ejercicio de los recursos destinados al FAEB, mediante el estudio del caso de la educación básica en México; y entender cuáles son las principales características del sistema de transferencias aplicadas en México.