La percepción de equidad de los directores de educación básica y las cuotas escolares: ¿un obstáculo para la equidad educativa en Puebla?
Fecha de publicación
2013Formato
application/PDF
URL del recurso
http://hdl.handle.net/11651/4988Idioma
spa
Acceso
Acceso restringido
Compartir
Metadata
Show full item recordAbstract
El presente trabajo parte de la idea que la percepción de equidad en educación que tienen los directores de las instituciones educativas puede influir de alguna forma en su decisión de cobrar o no cuotas escolares al inicio del ciclo escolar o en el transcurso de éste. Por tal motivo la pregunta que esta investigación responde es la siguiente: ¿Existe una asociación entre la forma en que los directores de las escuelas de educación básica conceptualizan la equidad educativa y la existencia de prácticas del cobro de cuotas escolares ilegales al interior de las mismas?
Editorial
El Autor
Grado
Maestría en Administración y Políticas Públicas
Tipo
Tesis de maestría
Asesor
Dr. Sergio Cárdenas Denham
Cita
Cruz Morales, Martha. "La percepción de equidad de los directores de educación básica y las cuotas escolares: ¿un obstáculo para la equidad educativa en Puebla?". Tesis de maestría. Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2013. http://hdl.handle.net/11651/4988Materia
Educational equalization -- Mexico -- Puebla de Zaragoza (State)
Education -- Corrupt practices -- Mexico -- Puebla de Zaragoza (State)
File access is restricted!
Click the lock icon on the right to request for access.
- Name:
- 122749.pdf
- Size:
- 1.185Mb
- Format:
- application/pdf
