| dc.contributor.advisor | Dr. Alejandro Villagómez Amezcua |
| dc.creator | Ortiz Gross, José Eduardo |
| dc.date.issued | 2014 |
| dc.identifier | 131457.pdf |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11651/254 |
| dc.description.abstract | Este trabajo tiene dos objetivos definidos. El primer objetivo es recopilar datos para México que permitan evaluar el alfabetismo financiero y los hábitos de consumo y ahorro de estudiantes entre 15 y 18 años. El segundo objetivo consiste en analizar la composición del conocimiento financiero probando la significancia econométrica de tres grupos de variables: factores socio-demográficos, la influencia de los padres y la influencia de los compañeros. |
| dc.format | application/PDF |
| dc.language.iso | spa |
| dc.publisher | El Autor |
| dc.rights | Con fundamento en los artículos 21 y 27 de la Ley Federal del Derecho de Autor y como titular de los derechos moral y patrimonial, otorgo de manera gratuita y permanente al Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. y a su Biblioteca autorización para que fije la obra en cualquier medio, incluido el electrónico, y la divulguen entre sus usuarios, profesores, estudiantes o terceras personas, sin que pueda percibir por tal divulgación una contraprestación |
| dc.subject.lcsh | Financial literacy -- Mexico -- Mexico City -- Econometric models. |
| dc.subject.lcsh | Teenagers -- Mexico -- Mexico City -- Econometric models. |
| dc.title | Componentes del conocimiento financiero en estudiantes de preparatoria en la Ciudad de México: la influencia de los padres y los compañeros |
| dc.type | Tesis de licenciatura |
| dc.accessrights | Acceso abierto |
| dc.recordIdentifier | 000131457 |
| dc.rights.license | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional CC BY-NC-ND |
| thesis.degree.grantor | Centro de Investigación y Docencia Económicas |
| thesis.degree.name | Licenciatura en Economía |
