Los retornos a la educación y la productividad del trabajo en México: ¿Hay un efecto Sheespkin?

Abstract

El presente trabajo tiene como objetivo probar la hipótesis de efectos Sheepskin en nuestro país. Para tal efecto se hace uso de la Encuesta Nacional de Niveles de Vida de los Hogares 2002, por ser la primera muestra representativa a nivel nacional que presenta de forma desagregada una medida para los años de escolaridad y otra para diplomas obtenidos. El análisis está basado en el modelo de Heckman para controlar un sesgo de autoselección. Los resultados muestran efectos positivos y significativos de los diplomas de secundaria, preparatoria y escuela normal -y de los títulos de universidad y posgrado- sobre el ingreso de las mujeres; y efectos positivos de los títulos de licenciatura y posgrado para hombres. Las variables utilizadas para controlar el sesgo (casado y número de hijos) resultan negativas y significativas en el caso de las mujeres. En el caso de los hombres la variable casado resulta no significativa. La conclusión de este trabajo es que la presencia de efectos Sheepskin se debe ya sea a un efecto de credencialismo o de adquisición de capital humano asociado a la obtención de los diplomas.