Who lies about electoral gifts?: experimental evidence from Latin America

Abstract

While political campaigns commonly employ clientelistic mobilization tactics during elections in developing countries, studying vote buying with surveys has proven difficult for researchers since respondents often will not admit to receiving a gift or favor in exchange for their votes. This paper explores the degree to which different demographic and political groups vary in their degree of truthfulness with regard to vote buying using list experiments included in 10 original surveys conducted in eight Latin American countries. The analysis demonstrates the widespread prevalence of underreporting and also shows that two different sources of question sensitivity best predict underreporting of vote buying across countries. First, due to greater awareness and internalization of norms against vote buying among the most educated respondents, social desirability bias is positively associated with education. Second, since vote buying is often stigmatized as resulting from poverty, those who are particularly sensitive to questions about income also prove to be much more likely to edit their answers.

Aunque campañas políticas con frecuencia emplear tácticas de movilización clientelista durante elecciones en países en desarrollo, estudiando la compra de votos con encuestas ha resultado difícil para investigadores porque los entrevistados frecuentemente no admita recibir un regalo o favor en cambio de sus votos. Este articulo explora la medida en que diferente grupos demográficos y políticos varían en el grado de veracidad con respeto a la compra de votos usando experimentos de listo incluido en 10 encuestas originales realizado en ocho países Latinoamericanos. El análisis demuestra la prevalencia generalizado del subregistro y también muestra que dos fuentes de sensibilidad de preguntas mejor predicen el subregistro de la compra de votos entre los países. Primero, a causa de mayor conciencia y internalización de normas contra la compra de votos entre los más educados, el sesgo de deseabilidad social es asociado positivamente con educación. Segundo, porque la compra de votos frecuentemente está estigmatizada como el resultado de la pobreza, los que están particularmente sensibles a preguntas sobre ingresos también llegar a ser mucho más propensos a editar sus respuestas.