La progresión escolar en México: incidencia de la beca Oportunidades en la transición al nivel medio superior

Abstract

La investigación que aquí se propone tiene como objetivo examinar la relación existente entre las características de la escuela (infraestructura y clima escolar) a la que asisten los becarios de Oportunidades de tercero de secundaria, su contexto socio-familiar, su perspectiva de éxito en el nivel medio, así como la disponibilidad de oferta a la que los becarios pueden tener acceso, y la decisión del becario de continuar sus estudios de nivel medio. Para ello, se realiza un estudio exploratorio que compara dos casos de escuelas secundarias de modalidad general, una del estado de Guerrero y otra del Distrito Federal. Así, de forma empírica se busca identificar los factores que influyen en la decisión de los becarios de continuar con sus estudios para responder a la interrogante de: ¿Por qué los becarios de Oportunidades de tercero de secundaria en las escuelas “Gustavo Carrera Acevedo” y “Heberto Castillo Martínez” del Distrito Federal y el estado de Guerrero, respectivamente, deciden continuar sus estudios de nivel medio?