Componentes del conocimiento financiero en estudiantes de preparatoria en la Ciudad de México: la influencia de los padres y los compañeros
Fecha de publicación
2014Formato
application/PDF
URL del recurso
http://hdl.handle.net/11651/254Idioma
spa
Acceso
Acceso abierto
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Metadata
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Este trabajo tiene dos objetivos definidos. El primer objetivo es recopilar datos para México que permitan evaluar el alfabetismo financiero y los hábitos de consumo y ahorro de estudiantes entre 15 y 18 años. El segundo objetivo consiste en analizar la composición del conocimiento financiero probando la significancia econométrica de tres grupos de variables: factores socio-demográficos, la influencia de los padres y la influencia de los compañeros.
Editorial
El Autor
Derechos
Con fundamento en los artículos 21 y 27 de la Ley Federal del Derecho de Autor y como titular de los derechos moral y patrimonial, otorgo de manera gratuita y permanente al Centro de Investigación y Docencia Económicas, A.C. y a su Biblioteca autorización para que fije la obra en cualquier medio, incluido el electrónico, y la divulguen entre sus usuarios, profesores, estudiantes o terceras personas, sin que pueda percibir por tal divulgación una contraprestación
Grado
Licenciatura en Economía
Tipo
Tesis de licenciatura
Asesor
Dr. Alejandro Villagómez Amezcua
Cita
Ortiz Gross, José Eduardo. "Componentes del conocimiento financiero en estudiantes de preparatoria en la Ciudad de México: la influencia de los padres y los compañeros". Tesis de licenciatura. Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2014. http://hdl.handle.net/11651/254Materia
Financial literacy -- Mexico -- Mexico City -- Econometric models.
Teenagers -- Mexico -- Mexico City -- Econometric models.