Análisis regional y estatal del impacto de Prospera sobre la inscripción y el aprendizaje
Fecha de publicación
2019Formato
application/PDF
URL del recurso
http://hdl.handle.net/11651/3837Idioma
spa
Acceso
Acceso abierto
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Metadata
Show full item recordAbstract
El programa de transferencias condicionadas Prospera busca acabar con los ciclos de pobreza que enfrentan millones de personas en México. Estas transferencias están condicionadas a la asistencia escolar, con el fin de aumentar el capital humano de sus receptores. Se ha estudiado su impacto sobre diversas variables, sin embargo, se ha analizado muy poco el impacto de estas transferencias sobre el aprendizaje. El mecanismo por el cual el programa podría afectar el aprendizaje es a través del aumento de asistencia. Idealmente, mayor tiempo en la escuela implica mayor aprendizaje para los beneficiarios. Este trabajo busca estudiar este mecanismo desde una perspectiva regional y estatal por medio del estudio de la inscripción y el aprendizaje en primero y tercero de secundaria. Se utiliza un método no experimental.
Editorial
El Autor
Derechos
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Grado
Licenciatura en Economía
Tipo
Tesis de licenciatura
Asesor
Dra. Susan W. Parker
Cita
García Tlapanco, Fernanda Amelia. "Análisis regional y estatal del impacto de Prospera sobre la inscripción y el aprendizaje". Tesis de licenciatura. Centro de Investigación y Docencia Económicas, 2019. http://hdl.handle.net/11651/3837Materia
School enrollment -- Effect of Propera (program) on -- Mexico -- States -- Statistical methods.
Education, Secondary -- Learning -- Effect of Propera (program) on -- Mexico -- States -- Statistical methods.