| Resumen:
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La presente investigación pretende hacer un análisis exploratorio sobre el tema, al establecerse como objetivo primordial, conocer cuál es la situación respecto al grado de cobertura del programa académico estipulado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) presente en las aulas escolares de nuestro país. Se intenta entonces analizar, en un primer momento, si el grado de cobertura de los programas académicos es diferente entre las escuelas y entre los estados de la República, para después estudiar cuáles son las características y condiciones de los actores académicos presentadas en aquellas escuelas donde la cobertura curricular es menor, y si existen diferencias significativas entre éstas y las características y condiciones de sus contrapartes. |
